и снова - цЫтаты. "Глас вопиющего в пустыне"

Если мне память не изменяет, это - вольное изложение Фазиля Искандера. Так ведь?

Глас вопиющего в пустыне. Оазис, под пальмами сидит аксакал, спрашивает приближенных - сходите, мол, что он там вопиет, послушайте. Приходят, докладывают: не то вопиет, не о том и не так!
Аксакал им - ну так подите, позовите, пусть придет, плов покушает, чай попьет, отдохнет.
Вариант героический - отказался и продолжил вопиять.
Вариант прагматический - пришел, подкрепился и пошел вопиять с новыми силами.
Вариант реалистический - для того и вопиял, чтоб в оазис пустили!

На зоне... Наконец-то на зоне!

(вспомнил анекдот:
"Рядовой Петров, снимите противогаз!"
"А я уже снял"
Ну, конец вы помните..)

А девушка да, симпатичная по масштабам Анд...

анонсы недели

Поскольку с понедельника работать приходится куда больше, а грядущие недели принести облегчения не обещают, решил посмотреть, что у меня есть в загашниках. Оказалось - на удивление много. И хороших фотосерий (нет, не перепост из других ЖЖ), и заметок, и картин (живописных полотен), и книг - в общем, масса достойного вашего внимания. Буду учиться работать в условиях стресса.

Но для начала все же перепечатка. Статьи двухлетней давности, написанной Петром Турчиным, сыном того самого Турчина. Статья прошла в значительной мере незамеченной, в интернет-варианте на нее всего лишь 14 отзывов. Поэтому, думаю, достойно.

А название к своей заметке я сам подобрал, попровокационнее (дабы дискуссии завязались). Не "Выстоять — исторический долг", как у автора, а "Победа 1945-го ковалась в 1937-м"

Парадокс Турчина, или "Победа 1945-го ковалась в 1937-м"

Как и обещал - полная копия статьи Турчина. Курсив - мой. Как водится...Выделение текста жирным шрифтом - тоже моих рук дело...

Выстоять - исторический долг

Русско-японская война привела к революции 1905 года, Первая мировая — к Февральской революции, а за афганской войной последовал распад Советского Союза. Почему же в 1941–1942 годах, испытав несравнимо более тяжелый удар, СССР не распался?

Наполеон считал, что на войне моральный фактор относится к физическому как 3:1. И действительно, было бы трудно понять победу Советского Союза над нацистской Германией, сравнивая лишь экономический потенциал противников. ВВП довоенных Германии и СССР был практически одинаковый, а на 1942 год совокупная экономическая мощь Германии, с учетом завоеванных территорий, превосходила мощь урезанного СССР в несколько раз. Тем не менее Красной армии удалось переломить ход войны в Сталинградской битве.

Более того, экономические теории военного успеха указывают, что важен не только общий объем экономики, но и ее качество (измеряемое подушевым ВВП). Как отметил историк Марк Харрисон, в Первой мировой воюющие страны выбывали из войны в строгой зависимости от степени развитости своей экономики: первой развалилась экономика Российской империи, затем Австрии. Германия продержалась до 1919 года, а Великобритания вообще избежала экономического коллапса. В 1930-е СССР прошел быструю и в целом успешную индустриализацию, но советская экономика уступала по качеству немецкой, особенно сильно — в низкопродуктивном аграрном секторе.

Не отрицая значительного вклада в победу довоенной индустриализации (ну и, конечно, климата и пространства — как же без них), мы все же должны признать, что определяющую роль сыграл моральный фактор — воля к победе, способность к самопожертвованию и сплоченность нации. Причем воля к победе была важна не только на поле битвы, но и в тылу — на заводе и в конструкторском бюро. В результате напряжения всех сил СССР, несмотря на заметно меньший экономический потенциал, удалось наладить производство боевой техники, по количеству и качеству не уступающее немецкой. Например, в 1942 году СССР произвел в четыре раза больше танков, чем Германия, и большинство из них составляли лучшие танки в мире — Т-34.

Но что интересно, насколько Великая Отечественная выбивается из ряда российских войн XX века. Русско-японская война привела к революции 1905 года, Первая мировая — к Февральской революции, а за афганской войной последовал распад Советского Союза. Почему же в 1941–1942 годах, испытав несравнимо более тяжелый удар, СССР не распался? Позволяют ли общие закономерности исторической динамики — клиодинамики — ответить на этот вопрос? (тут автор занимается самопиаром - простим ему)

Фактор внешней угрозы

На самом деле именно тяжесть удара объясняет, почему начальные военные поражения не вызвали дезинтегративных процессов в российском обществе. Мыслители прошлого, включая арабского историка XIV века Ибн Халдуна и немецкого социолога Георга Зиммеля, давно отметили, что внешняя угроза сплачивает общество. Но не каждое общество способно к мобилизации всех своих ресурсов под влиянием внешней угрозы — здесь ключевую роль играет его история.

Логично предположить, что в тех регионах земного шара, где военные конфликты особенно интенсивны и вероятность уничтожения всего этноса особенно высока, будут выживать только наиболее сплоченные группы. В доиндустриальную эпоху одними из самых ярких примеров таких областей были степные пограничья между аграрными и кочевыми обществами. Геноцид и этноцид (уничтожение этноса без физической гибели его носителей) были обычным результатом войн между этими двумя типами обществ. Чингисхан был отнюдь не единственным степным полководцем, который вырезал население захваченных городов до последнего младенца. Участь побежденных степняков была зачастую не менее трагична, как показывает геноцид джунгарцев после их разгрома Цинским Китаем. Результатом такого жесткого межгруппового отбора должна быть эволюция крайне агрессивных обществ, обладающих большим потенциалом к экспансии и высоким уровнем внутренней сплоченности. И действительно, эмпирическое исследование автора показало, что более 90% из 65 великих доиндустриальных империй с территориями, измеряемыми в миллионах квадратных километров и населенных миллионами людей, зародились на степных пограничьях.


( Разоблачить врагов )

Бразды Пушистые? Взрываем! Поэтико-лингвистическое вакханальство.

Очень жалко пушистых «браздов» (из немецкого издания "Аргументов и Фактов")

ПОНИМАЮТ ли дети XXI века Пушкина? Дети, родным языком которых является русский? Вопрос, казалось бы, крамольный. Ведь Пушкин — «это наше всё». Ответ не менее обескураживающий. Понимают, но с толковым словарём. Или с толковыми родителями.
Помесь бобра с дроздом

В КОММЕНТАРИЯХ к статье «Ich kann по-русски» («АиФ. Европа» № 50, 2005) на нашем сайте www. europe.aif.ru один из читателей привёл следующую забавную историю.

Современных детей-первоклашек попросили нарисовать картинку по четверостишию Пушкина:

Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая.
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.

Кибитка в представлении детишек оказалась летательным аппаратом. У некоторых она была ещё и похожей на кубик (КУБитка). Летающая удалая ки(у)битка занимается весьма воинственным делом — она взрывает. Что или, вернее, кого? «Бразды пушистые». Это зверьки такие (пушистые же!), помесь бобра с дроздом. То, что по правилам тогда должно было быть «браздов», детей не смутило — и на бедных пушистых браздов посыпались с кибитки гранаты и бомбы.

За геноцидом браздов наблюдает некая личность в тулупе и красном кушаке и с лопатой. Это ямщик. Носитель тулупа и кушака, по мнению детей, никакого отношения не имеет к кибитке и творимым ею безобразиям. Рождённый копать летать не может! Самым трудным словом оказалось «облучок». Часть детей вообще не поняла, что это такое и с чем его едят, в результате ямщик с лопатой (а чем ему еще ямы копать, он же ямщик!) оказался сидящим на «пятой точке» (в некоторых вариантах — на обруче).

То есть нет несущейся в облаке искрящегося под солнцем снега кибитки с весёлым бородатым дядькой в тулупе и кушаке на козлах. Вместо этого над землёй несётся кубическая летающая хреновина, под её смертоносными ударами летят кровавые ошмётки несчастных пушистых браздов, а за всем этим, балансируя на обруче на краю вырытой ямы, наблюдает люмпенская личность в тулупе и красном кушаке, с лопатой.
Кибитка — птичка с Кубы

МЫ НЕ знаем, были ли действительно такие картинки, нарисованные российскими первоклашками, или это просто хохма, гуляющая по Интернету. Ссылки на первоисточник найти так и не удалось. Редакция решила провести собственный эксперимент. Правда, без рисунков. Заданием для разновозрастных отпрысков, родным языком которых является русский, было объяснить, как они понимают это четверостишие Пушкина. Или хотя бы что представляют, читая эти строки.

Ученица 2-го класса московской школы:

— Кибитка — это птичка, которая летит с Кубы и крыльями поднимает снег. А рядом сидит на стульчике или ящике дядя, профессия которого — таскать ящики (ямщик). Он одет в тёплое пальто и меховую шапку, поэтому снег, который поднимает птичка, не попадает ему в лицо.

( Дальше! )

Оппозиционные активисты на Чистых Прудах начали голодать

Голодающих легко опознать по портретику Настольного Навального, прилаженному на изделие фирмы Apple (по слухам, за пойманного активиста с Ай-Пэдом третьего поколения ментуре дают самую большую премию... системы на базе Андроид ценятся меньше всего) и по изможденной морде лица.

На снимке: активисты читают "Записки Шеина"

Лучше слогана "Потому что мы - есть!" может быть в этой ситуации лозунг "Потому что бы не есть!"

Агентсво Рейтер изволит шутить

Только факты, никаких моих комментариев, где смеяться, сами поймете

Reuters Pictures 2 hours ago

An opposition activist uses an electronic device pictured with a portrait of prominent anti-corruption blogger Alexei Navalny during a four day-long protest in a boulevard in central Moscow May 10, 2012. The slogan reads "Without Putin."